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《蚕卵里孵出重生命》教案

110 拉菲娱乐 | 2019年08月06日

  教科版小学科学三年级下册第二单位 1.蚕卵里孵出的重生命 【教材阐发】 本节正在教科书两页,分为两部门。第一部门“察看蚕卵”,第二部门“从卵里出来的小生 命”。讲授沉点是察看蚕卵及领会豢养、察看和记实的方式。学生日常平凡见过不少动物,他们养过蜗 牛、金鱼等,对动物的生命周期是有本人感性认识的。教科书起首是指导学生回忆三年级上学期学 过的相关内容,学生的经验,激发学生进修本单位的乐趣,领会学生对生命周期的初始认识。 第 22 页是蜗牛的几个发展阶段,别离是卵、蜗牛交尾、成年蜗牛和蜗牛产卵。 【学生阐发】 通过查询拜访发觉,三年级孩子根基上没有养过蚕,没有间接的养蚕经验,可是通过和别人领会, 他们晓得蚕吃桑叶,蚕会吐丝,蚕会变蛾子,蚕有蚕卵等。 三年级学生方才进入科学课进修半年,虽然有察看动动物和记实的履历,可是记实描述等能力 还处正在入门阶段,所以我们要求不克不及高,只需能记实就能够,尽可能要求每个孩子记实。 【讲授方针】 学问取技术: 1.晓得蚕卵的颜色; 2.晓得蚕卵里是有生命的,新的小蚕将从蚕卵里孵出; 3.晓得蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。 过程和方式: 1.领会并控制豢养小蚕的方式,履历小蚕孵出及小蚕不竭长大的过程; 2.察看、描述和记实蚕卵孵化及小蚕发展过程中的变化; 3.用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行细心的察看,用丈量的方式记实蚕的发展变化。 感情、立场取价值不雅: 1.培育豢养、察看动物的乐趣; 2.培育对动物的爱心及义务心,细心地小蚕; 3.能正在较长的一段时间内,察看和记实。 【沉点难点】 沉点: 通过察看蚕卵等晓得蚕卵孕育着重生命以及蚕卵是蚕蛾产出来的, 要进行科学记实才能记实下 小蚕的发展发育变化,进修持久记实的方式。 难点: 蚕的养殖方式。 [课时放置] 1 课时 【讲授方式】 本课次要是采用教学法、察看法,通过察看蚕卵等晓得蚕卵孕育着重生命以及蚕卵是蚕蛾产出 来的,用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行细心的察看,用丈量的方式记实蚕的发展变化。 【课前预备】 分组尝试器材:蚕卵,放大镜和养蚕用的小盒。 教师演示器材:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及引见养蚕方式的图片或课件。 【讲授过程】 (一)导入新课 1.学生展现课前汇集的材料:蚕会吃桑叶,蚕是白色的,蚕会变蛾子?? 2.领会了一些关于蚕的学问,晓得蚕的生命就是由蚕卵起头的,并且更多同窗火烧眉毛想要养 蚕,和小蚕交伴侣,从今天起头教员就和同窗们一路养蚕。(板书课题:蚕卵里孵出的重生命) (二)进修新课:察看蚕卵 () 1.提问: (1)蚕的生命由蚕卵起头,你想认识蚕卵吗?出示一张蚕卵。 (2)若是给你一张蚕卵,你想用什么方式去察看?(看,放大镜看,摸等) (3)你想从哪些方面去察看蚕卵? (4)板书:颜色?? 大小?? 外形?? (5)出示记实单,提察看要求:细心察看蚕卵,把我们的发觉及时记实下来,看哪个组的发 现多,察看完有时间能够测验考试画一个蚕卵。(提醒:不要忘了填好表头。都完成了当前也能够察看 大屏幕投影上放大的蚕卵,看会不会有新的发觉。) (6)学生分组察看蚕卵的颜色、大小、外形。 2.让学生本人分组察看记实,把察看到的现象及时记实下来。 (1)报告请示发觉。 要求:把本人组的发觉按表格报告请示清晰,表达要完整。最初说一说你们组共有几点发觉。其他 同窗留意听,看看他们发觉有哪些和你们的不异,呆会再报告请示时就不要再反复。看哪些发觉和你们 的分歧,可得好好进修,看是不是如许?有分歧看法能够提出来大师配合会商。 (2)报告请示中估计处置: 若是孩子说蚕卵和小米粒一样大,或小,或大,诘问你确认吗?为什么如许说?然后出示小米 粒放正在蚕卵旁边放大到屏幕长进行比力,让孩子亲眼察看到小米粒大些,并提醒:科学察看也 常严谨的,要现实脱手做,而不是靠感受措辞的。 若是孩子出示的数据,能够让学生说一说是如何量的,明白量圆曲径的方式,及估算圆面积的 方式。 有说概况是毛的,有说的,让孩子本人再看一眼,表彰孩子察看的细心。 若是报告请示蚕卵分歧颜色的,:蚕卵确实有白色,白色的我们良多人发觉里面空了,是小蚕 出去了,还有紫褐色,黑色,灰色等分歧颜色,到底为什么会如许呢?这是个奥秘,留待你此后不雅 察中本人去发觉。 (三)进修新课:从卵里出来的小生命 1.(1)蚕卵拿到手了,良多同窗心里正在想:小蚕什么时候出生呀?出生的小蚕什么样啊?老 师告诉你,只需温度适宜,这些小蚕很快就会出生了。 (2)察看小蚕: 谈话:那你想不想亲身察看一条刚出生的小蚕到底什么样? 出示小蚕,演示用毛笔刷小蚕,要求要爱惜,动做要温柔。出示记实表单提察看要求:像适才 一样细心察看,把发觉及时记实鄙人边的表格里,能够测验考试再画一条小蚕。 组长领材料:毛笔、培育皿。 (4)报告请示记实:比一比哪组倾听最好,不反复别人的发觉。 (5)小结:同窗们对这么小的小蚁蚕可以或许详尽入微的察看,实了不得!当然我们更该感激蚕 卵、小蚕,为我们带来这么多欣喜,生命何等斑斓!每个蚕卵都是一个重生命,我们该当好好爱护 它们。 2.出生的预备: (1)提问:小蚕就要出来了,我们要为它预备什么呢? 起首要给它一个安靖的家。 (2)出示两个盒子,一个塑料通明有透气孔的,一个薄纸的。你认为哪个盒子更适合小 蚕呢?为什么?(保湿、透气、平安)生会商。 (3)出示桑叶、莴苣叶,引见给学生小蚕爱吃的叶子。演示若何取嫩叶子给小蚕吃。 (4)出示《养蚕小窍门》。小蚕其实是一种比力娇气的动物,我们必必要小心它。课后 我们本人好好读一读,碰到问题就去里面找法子。 (5)会商:为什么要正在盒盖上扎小孔呢?要肄业生明白小蚕需要新颖空气。 (6)课外察看蚕卵的变化; (指点学生课后继续察看蚕卵的变化。具体来说察看小蚕是如何 孵出的,刚孵出的小蚕是什么样的?用日志形式把它记实下来。) 强调:每一个蚕卵都是一个重生命,我们必然要好好爱惜它。要肄业生记实小蚕孵出的日期和 气温,思虑小蚕的孵化和什么前提相关。(需要必然的温度)。 (四)总结拓展:指点进修察看和记实的方式 想不想晓得小蚕未来会什么样?会有哪些变化呢?猜想一下。颜色、长度等。会商:若何才能 让别人晓得我们的小蚕确实发展了变化了? 出示记实单,让孩子察看、进修记实方式。 教师小结:小蚕取其他动物一样,也是需要必然糊口前提的,我们要满脚它的糊口前提,它才会生 长得好。 【板书设想】 1.蚕卵里孵出的重生命 颜色:淡或紫黑色 察看蚕卵 大小:芝麻粒大小(宽约 1 毫米,厚约 0.5 毫米) 外形:扁圆形(很像小米粒,核心处凹下去)

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